- A veces me bloqueo porque no puedo recordar una palabra y no se como seguir.
Si, he visto que esto le pasa a muchos alumnos. Es una lastima no poder decir "esa cosa de ahi" :) Lo que necesitariamos entonces es relajarnos, tomarnoslo mas tranquilamente. Decir algo como: "Hold
on, let me rephrase that", o "What I mean is.." Y comenzar de nuevo, eligiendo otra estructura y posiblemente diciendo algo totalmente diferente. Tu decides que quieres decir. No hay solo UNA respuesta correcta. Lo que sea que sea, si nos preocupamos demasiado, nos bloqueamos. Intentemos divertirnos al responder, no tomarlo demasiado en serio. Es siempre mejor no decir la verdad. De esta forma estamos en control de lo que decimos. Asi no sentimos que tenemos que decir algo en particular si o si porque es la verdad. Juega con ello. Imaginar que somos otra persona respondiendo, como Schwarzenegger, Lady Gaga o alguna otra celebridad particularmente curiosa o que te inspire en tu respuesta. Al jugar con la respuesta, empezaremos a sentirnos cada vez mas a gusto. Luego, una vez que has conseguido lo que querías gramaticalmente, toma un tono un poco mas serio, no demasiado, es un test informal, si te ves que imaginando se ha pasado un poco de aceptable. All the best :)
- Siento que no aprendo tan rápido como quiero.
En cuanto a avanzar al ritmo: según Lenneberg, Krashen, tantos otros, y en mi propia experiencia modestamente igual: Uno no es una maquina. Y tiene sus dias. Y el cerebro va creando categorías de
estructuras de lenguaje a medida que hay input. Input: cosas que escuchas, lees, ejercitas, cosas que entran por los ojos u oídos. Cuando se llega a un limite de entrada, empieza una salida. Como un vaso que rebalsa. Cuando hay una salida, uno habla o escribe, usando esas estructuras que aprendió. De ahi que el aprendizaje, o output, muchas veces se demuestra de a golpes, después de mas o menos largos periodos de input. Con lo que veras ups and downs en tu linea de aprendizaje, esto es normal. No midas tus logros dia a dia, mide semana a semana o quincena a quincena. Es lo mejor, si no te desmoralizas, y Krashen habla mucho de lo poco que se aprende cuando uno se desmoraliza. Y creo que esto es algo que todos hemos experimentado alguna vez. Fuerza! All the best! :)
- No puedo responder las preguntas en el tiempo. No sé qué decir.
- No puedo responder las preguntas en el tiempo. No sé qué decir.
Te entiendo. He visto que esto les pasa al principio a muchos de mis alumnos, y a mi misma en la vida, según que situación, esta ahi uno, sin saber bien que decir. Pienso que es algo como mezcla de no decidirse por una idea clara para responder, y apprehension, digamos un miedo o malestar pensando que lo que sea que digamos va a estar mal. Tipo: "lo que digas sera usado en tu contra". Bueno, hay que ver que el British Council no es la policía, ni es uno un criminal. Con lo que, obviamente practicar mucho en las mismas condiciones del examen para acostumbrarse al formato, y luego: no hace falta que a uno se le ocurra la idea perfecta. No es un examen de creatividad u originalidad. Es un test de nivel de lengua en su parte de comunicación oral. O sea: lo que sea que digas, si esta bien dicho, si respondes la pregunta, esta bien, siempre. Sea lo que sea, de la idea mas simple y común a la mas original y compleja. Lo que cuenta es como lo dices, no que dices. Estructuras que usas básicamente, vocabulario, linking words. Practica usándolas en diferentes preguntas. Y el día del examen, piensa que estas en casa, no en la comisaría. Pero te entiendo, según que situación, me ha pasado también, quedarme sin responder cuando quería hacerlo.
Fuerza!!All the best :)
- Qué puedo hacer para aprender más rápido?
Mucho es empeño personal y capacidad de immersion en lo que haces. Tienes que convertir tu dia a dia en aprendizaje. Cuando caminas, o vas en metro, intenta pensar en ingles, lo que sea que vayas a pensar, hazlo en tu mente en ingles. Esto acelera el aprendizaje, y da fluidez luego. Pon todo en inglés, TV, videos... La inmersión, aunque sea fabricada imaginariamente, acelera el proceso.
All the best :)
- Hoy tengo el examen y estoy muy nervios@...
Me imagino. Que podría decirte? Sé que es didicil, pero si pudieras pensarlo como una experiencia en tu vida, y no como una condena a muerte, quizás seria mas fácil. Conviértete en James Bond por un dia y vete de ¨misión especial¨, olvídate de todo el resto, concentrate en tu objetivo, limpia tu mente de pensamientos inutiles, y ¨dispara¨ a cada respuesta, una a una, hasta que hayas ¨matado¨ todo el tiempo de la misión, y te encuentres en casa a lo James Bond con el ¨martini¨ de turno.
All the best!! You can do it!!
Dicen que hay mucho ruido en la sala porque todos hablan a la vez durante el test de Speaking y que uno se desconcentra y no puede responder bien
Yo personalmente nunca he hecho este examen, con lo que lo que voy a decirte es lo que me han comentado mis alumnos y mis propias conclusiones. Mis alumnos dicen que se escuchan las voces de los demás hablando entre preguntas, es decir entre que uno se parapara para responder, responde y luego pasa a la siguiente pregunta, es decir, cuando uno mismo esta en silencio. O sea, que cuando uno esta hablando y respondiendo, se enfoca en lo que esta diciendo, e ignora al resto, y deja de escucharlos. Dice que se escuchan las demás voces como un murmullo entre preguntas. Mis alumnos dicen que si uno se enfoca en su propio desempeño al responder, no molesta para nada que los demás estén haciendo lo mismo en otras mesas mas o menos cercanas.
Ahora mis propias conclusiones: Cada examen tiene sus puntos que resultan mas sencillos, y sus complicaciones. Cuando preparo a alumnos para presentarse para FCE o CAE o CPE, la gente dice que el compañero con el que toma el examen le desconcentra o le confunde o le bloquea porque esta persona muchas veces dice lo que ellos mismos estaban pensando y cuando llega su turno de hablar, ya no tienen ideas. Creo yo que cada examen tiene sus particularidades, pero pienso que si uno esta preparado para los que se va a encontrar, practicando simulando condiciones lo mas similares posibles, al haber practicado de esta forma en casa, las posibilidades de hacerlo bien aumentan extraordinariamente. Y ahora te dire algo que entiendo si decides no creer: todos mis alumnos han sacado ya sea C o C1 segun el test Aptis que hayan elegido tomar. Por lo que... este tema de la distracción por el ruido no parece haber hecho mucha mella. El tema para este o cualquier otro examen es: prepararse simulando las condiciones lo mas parecidas posibles a lo que uno se va a encontrar. Y una vez hecho el esfuerzo y la practica, ir confiado y enfocado a por todas!
All the best! You can do it!!
Tengo un A2/B1 y por más que lo intento no consigo un B2/C. No sé que hacer...
Entiendo que te agobie. No es fácil cuando uno ve que queda mucho terreno por recorrer. Si yo fuera tu, haría un plan. (Haz click AQUI si quieres ver una propuesta de plan que puedes hacer tu misma/o) Mira cuánto tiempo puedes dedicarle. Y coge todo lo que debes practicar. Luego divídelo por semanas, ponte objetivos por semanas claros y realistas (si uno se propone la luna acaba frustrada/o inútilmente). Ve en forma gradual, de mas fácil a mas dificil. Yo seguiría un orden gramatical. Y agregaría, para cada semana, práctica en todas las areas, en especial las que te den más trabajo. Luego, paso a paso, semana a semana, verás como vas llegando a Roma. Solo es cuestión de partir, el día que decidas partir.
All the best! You can do it!!
Speaking Practice Tests - En esta página puedes encontrar:
6 speaking practice tests for Aptis General
6 speaking practice tests for Aptis Advanced
2 speaking practice tests for Aptis Teachers
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